“工欲善其事，必先利其器?！睘橥七M幼兒園教育信息化2.0建設，讓信息技術與智慧教學進行深度融合，充分發(fā)揮觸控沛縣教學一體機在課堂中的靈活性，大地幼兒園攜手沛縣中銀科技BOCT運用智能沛縣幼教白板一體機構建多元化和個性化智慧教學。

沛縣中銀科技BOCT智能沛縣幼教白板走進大地幼兒園，開啟教育信息化2.0時代

人才的培養(yǎng)除了家長、教師、社會等外，還需要借助智能設備。通過人機交互，可以讓學生開拓視野，增強求知欲，促進師生有效互動，提高課堂教學效率。過去，老師教學一般采用的是傳統(tǒng)的粉筆+黑板+PPT投影的教學模式。這種教學模式不僅需要老師在上課期間做大量的板書，課件整理，而且人體長時間吸入粉塵，還會影響師生的身體健康。再者，這種教學方式不僅教學效率低，也無法將一些教學難點更形象生動的展示出來。

心理學告訴我們：“興趣是人們對事物的選擇性態(tài)度，是積極認識某種活動的心理傾向。它是學生積極獲取知識形成技能的重要活動?！睂τ谟變簣@小朋友而言，他們正處于好奇心爆棚的階段，對生活中的各種事物充滿求知欲，同時也是培養(yǎng)興趣愛好和專注力的年齡段。

眾所周知，大部分的小朋友在做一件事情時，往往只有三分鐘熱度。而傳統(tǒng)課堂中老師通常會參考教案上課，教育方式比較單調(diào)，很容易讓小朋友感覺枯燥，從而出現(xiàn)注意力不集中，影響教學質量。為改變這種單調(diào)的教學模式，大地幼兒園攜手沛縣中銀科技BOCT智能沛縣幼教白板打造智能交互式教學模式。

在教學過程中，老師可以通過智能交互沛縣教學一體機，導入圖片、視頻、音頻、文本等內(nèi)容，將枯燥、深奧的知識場景化，動態(tài)化。老師在使用沛縣幼教白板教學過程中，還可以向小朋友提出各種問題。通過這種方式不僅可以提高孩子們的集中注意力，還可以有效引導孩子們循序觀察，培養(yǎng)他們主動思考、提出問題的能力，提高學生的思維發(fā)展。

通過交互式智能白板教學，可以巧妙地創(chuàng)造更直觀形象的情景導入，還可以激發(fā)小朋友的學習興趣和未知欲，為智慧教育信息化2.0打下堅實的基礎。以往的投影儀只是單純的展示PPT、視頻和圖片等，形式比較單一。而交互式智能沛縣教學一體機除了可以展示這些內(nèi)容外，還可以進行多人同時觸控書寫、畫畫等，提高孩子和老師之間的互動性和趣味性，極大的滿足教學體驗和互動體驗。